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儿童神学
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Description

内容简介

这是一本给成人们懂得教导孩子,使他成为具有神学思考的下一代。

  

在如此开放的社会中,引领孩子们走进正确信仰内容的路径上,使孩子们有健康的心灵、信仰的原则来运用在生活之中,透过「知」与「行」型塑孩子们的属灵生命。共同期待下一代能成长为敬虔爱主的优质基督徒。

  

人子耶稣的孩提时期,在路加福音第二章第42节到52节记载着当耶稣12岁的时候,他按着节期的规矩,随着家人上耶路撒冷去,守满了节期,他们回去,孩童耶稣仍在耶路撒冷,他父母在亲族和熟识的人中找他,既找不着就回耶路撒冷去找他,过了三天就遇见他在殿里,坐在教师中间,一面听一面问,凡听见他的都希奇他的聪明和他的应对,这里描写了「以神的事为念」的耶稣成长精华,也是「儿童神学」本书的重点,儿童的耶稣在教师中间透过「听—问—答」的多向思考与应对,从这段经文中可以看出耶稣的童年,他的家庭与宗教教育建立在培养拥有神学思考能力,使其对神、对生命的认知、信心与行为优于常人。耶稣身心灵的成长样式成为我们教养的标竿:耶稣的智慧和身量并神和人喜爱他的心都一齐增长(路二52)。

  

当前制式教育与主流价值叫人感受到正处于一个危险的社会,正如本书的结语看似「关系多元」却只是「关系破裂」,看似「丰富人生」却仅存「掏空贫穷」,看似「进步新潮」却仍「野蛮落后」,看似「光鲜亮丽」却遗留「丑恶本质」。下一代的教会与社会荣景,需要依系统教义来为儿童编辑故事,建构神学初阶并懂得神学思考的教养。

  

  以人子耶稣儿童时成长典范来检视我们的制式教育与主日学,很容易看出在方法和课程内容上显然都缺乏儿童神学思考能力的培养。神学关乎上帝的道理是教义理解与生活实践的总和与反思。儿童信仰的塑造过程,成人们理应帮助儿童对上帝的正确认识,在心智上能勾勒出生命图像与价值,明白为上帝而活的自我需要救赎。从小思考以神的事为念,方能活出上帝的心意。

  

每位父母及教师都期望有身心灵健康的宝宝,用儿童本位经过唱唱跳跳,儿语化的圣经故事,诚然给孩子们欢欢喜喜的学习气氛,也透过完整的课程设计和祷告的操练,以及咨商辅导的投入,看似有了专业上的进步,然而以一个长期在儿童领域上的事工者,我深深感受到我们孩子们的宗教教育好像缺乏了什么?

  

我很高兴能先睹了刘清虔先生所写的这本儿童神学,集批判教导,突破现状的思维模式,用他哲学训练与神学领域及从事教会事工的综合学经历,完成这本有理论基础有实务探讨,也有相当程度的未来期许,给儿童神学教育开辟了一套系统的神学知识来型塑下一代扎实?定,正确持之以恒,有价值信念,根深蒂固内化的属灵生命,孩子们渐渐长大的过程,不致因社会化所左右。

  

所罗门王在箴言第二十二章第6节所言:「教养孩童使他走当行的道,就是到老他也不偏离」。以赛亚书第五十四章第13节:「你的儿女都要受耶和华的教训,你的儿女必大享平安。」这些共同期许当不远矣。

 

 

详细资料

作者: 刘清虔

出版社: 道声出版社

出版日期: 2007-02-01